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宁明中学工会主席周子振:用真诚的心教书育人

时间:2017-10-12 16:30:44来源:崇左新闻网-左江日报

(原标题)用真诚的心教书育人
——记宁明中学工会主席周子振


  □ 本报记者 张朝广


  以独特的教育教学艺术激励学生,处处为学生着想,对学“困”生、贫困生更是关爱有加……周子振多年来,都在用一颗真诚的心教书育人。


  周子振先后担任宁明中学班级班主任、教研组长、年级组长、科研处主任、教务处主任、副校长等职务,现任宁明中学工会主席。执教期间,他以身作则,任劳任怨,在平凡的岗位中踏实前行。


  关爱学生 彰显师德


  当班主任时,周子振曾多次半夜起来,把生病的学生送到医院,悄悄垫上住院费;天气转冷,他总是提醒学生多穿点衣服;他常拿钱接济学生,邀请学生到家里包饺子改善生活……


  周子振带的95级120班的大部分学生来自农村,不少人家境困难,有几名学生多次找他要求退学。其中一名学生小李,父亲早逝,哥哥成家在外,家中只有母亲一个劳力,还有七十多岁的爷爷和两个上学的弟妹。高二暑假,小李想退学去广东边打工边学习,迟一年再参加高考。周子振多次找他谈心,分析外面世界的复杂,分析来年高考及招生的诸多有利因素,分析他良好的学习状态,还表示愿以微薄之力帮助他缓解生活的困难。


  在周子振多次的鼓励和劝说下,小李一家人大为感动,新学期让他回到了校园;周子振把小李的困难及时向学校作了汇报,校长当即表示,免收其学杂费,使小李打消了顾虑,稳定了情绪,从而更加刻苦的学习,最终高考考取了广西师大。


  潜心教育 求索不止


  在教学过程中,周子振力求达成三维目标,面向全体学生,激发学生的学习兴趣。他所教班级的物理成绩,不论是段考、期考,还是学科竞赛、学考、高考等,均排在同年级的前列,在每学期学校举行的“学生评教反馈”活动中,学生对他的满意率总是最高。在他的主导下,宁明中学的物理教学质量一直稳定在较高水平,在高考、学考以及学科竞赛方面均取得了可喜成绩,在参加全区中学生物理竞赛中,年年都有十几名同学获一、二、三等奖。


  近几年来,周子振还利用寒暑假系统地学习和钻研有关的专著和文献,以进一步丰富自己的知识结构,形成自己鲜明的教育特色。他从现代教学理论的视角出发,对自己长期的教学实践进行了深层次的剖析和提炼,总结出了 “以实验为基础,以思维为中心,以过程为主线,以变式为手段”的优化物理教学的策略体系,通过运用“实验·启思·引探”式教学方法,有效地促成了物理教学过程的整体优化。


  在完成教学任务的同时,周子振注重对学科的探究和反思,不断总结经验,把教学实践提升到理性来认识,不断融入现代教育教学思想,用先进的理念指导教学。近年所撰写的《逆向思维的应用示例》《习题教学中培养应变思维品质》等论文多次荣获省级一、二等奖,并分别在《中学生理化报》《西南教师教学研讨论文集》等省级刊物上发表,《浅析“高中物理难学”》《班主任工作漫谈》被评为崇左市中学教育教学优秀论文一等奖,在《崇左教育》上发表。


  以身作则 求真务实


  作为分管教学领导的时候,周子振坚持“师生共同发展”的办学理念,以科学发展观为行动指南,以先进的教育理念指导教研活动,成为了校长的好参谋和好助手。


  为促进教师从“教书匠”形象向“研究型”、“专家型”教师形象的转变,周子振组织修订了《宁明中学常规教学管理办法》,《宁明中学教学常规实施细则》,提出了《宁明中学“创示”建设方案》和推行教师聘任制,极大调动了教职员工的积极性。


  为使学校持续健康发展,周子振积极投身于高中新课改的大潮中来,他率队访名校、学先进,组织教师培训讲座,确立新的师生观,为学生的成长创造良好的条件。根据新生入学素质普遍偏低的现状,制订了“再造生源工程”的策略,在全市率先推行“自主、合作、探究”的高效课堂教学模式,探索出了一条适合边境少数民族学生特点的教育教学途径。


  “工作中自得其乐,生活上知足常乐,对同事和学生助人为乐。”这是周子振三十多年在三尺讲台上形成的“苦乐观”,也正是他甘为人梯、献身教育的写照。

编辑:崇左新闻网
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